Globalnie problem zanieczyszczenia tworzyw sztucznych staje się coraz poważniejszy, a dziedzina edukacji nie jest wyjątkiem. Duża liczba produktów z tworzyw sztucznych stosowanych na kampusie i poza nim nie tylko wywiera wielką presję na środowisko, ale także wywołuje powszechną troskę i głęboką refleksję na temat zanieczyszczenia plastiku we wszystkich sektorach społeczeństwa.
Status zanieczyszczenia plastiku na kampusie
W kampusie stosowanie produktów z tworzywa sztucznego jest znaczne. Każdego dnia uczniowie używają jednorazowych plastikowych butelek, opakowań na wynos, plastikowe papiery papiernicze itp., Z których wszystkie nadal zwiększają odpady z tworzyw sztucznych w kampusie. Według danych ankietowych organizacji środowiskowych ilość odpadów z tworzyw sztucznych wytwarzanych przez średnią szkołę może osiągnąć kilka ton rocznie, co stanowi ogromne obciążenie dla środowiska.
Zanieczyszczenie plastikowe w edukacji pochodzi z trzech głównych obszarów: artykułów piśmiennych i dydaktycznych, cateringu w kampusie i wydarzeń związanych z aktywnością. Po pierwsze, artykuły papiernicze, takie jak pióra plastikowe, władcy i foldery używane przez studentów na co dzień, a także dużą liczbę podręczników i książek o ćwiczeniach, stały się głównym źródłem zanieczyszczenia z tworzywa sztucznego. Według Statistics szkoła średniej wielkości może wytwarzać setki kilogramów odpadów papierniczymi na semestr.
Po drugie, catering kampusu jest również ważnym źródłem zanieczyszczenia plastiku. Dostępna plastikowa zastawa stołowa, butelki napojów, opakowanie żywności itp. Są szeroko stosowane w kampusie, przynosząc duży obciążenie do środowiska kampusu. Ankieta przeprowadzona przez studenckie stowarzyszenie ochrony środowiska wykazało, że uczniowie w szkole spożywają co tydzień ponad 10 000 sztuk jednorazowych plastikowych butelek i zastawy stołowej, a większość tych plastikowych odpadów nie jest skutecznie poddawana recyklingowi i usuwanej.
Ponadto duża liczba plastikowych banerów, flag i dekoracji jest często używana w różnych zajęciach i wydarzeniach organizowanych przez szkołę. Pozycje te są często odrzucane bezpośrednio po wydarzeniu, dodatkowo pogarszając problem zanieczyszczenia plastikiem.
W obliczu tego problemu sektor edukacyjny zaczął przyjmować serię środków mających na celu zmniejszenie zanieczyszczenia tworzyw sztucznych i promowanie budowy zielonych kampusów. Po pierwsze, wiele szkół zaczęło opowiadać się za korzystaniem z artykułów dla środowiska, zachęcając uczniów do korzystania z długopisów i ołówków wielokrotnego użytku oraz przyjaznych dla środowiska toreb szkolnych. Jedna szkoła podstawowa wprowadziła nawet „Day No Plastic Pigienier”, w którym uczniowie używali domowych ekologicznych materiałów do zastąpienia plastikowych artykułów papierniczych, osiągając dobre wyniki.
Udostępnianie spraw: udane praktyki zielonego kampusu
Niektóre szkoły w kraju i za granicą osiągnęły niezwykłe wyniki w budowaniu zielonych kampusów. Na przykład gimnazjum w Pekinie z powodzeniem zmniejszyło odpady z tworzyw sztucznych o 70% poprzez wdrożenie programu „bez plastikowego kampusu”. Szkoła nie tylko promuje produkty do wielokrotnego użytku i przyjazne dla środowiska w szkole, ale także aktywnie wykonywa działania reklamowe w zakresie ochrony środowiska w celu zwiększenia świadomości środowiskowej nauczycieli i uczniów. Ponadto uniwersytet w Kalifornii w USA zdał sobie sprawę z zaradnego wykorzystania odpadów z tworzyw sztucznych w kampusie, wprowadzając zaawansowany system klasyfikacji i recyklingu odpadów, który stał się wzorem dla zielonych kampusów na całym świecie.
Jeśli chodzi o catering kampusowy, stołówki szkolne aktywnie promują środki ochrony środowiska. Wiele stołówek uniwersyteckich zaczęło przyjmować biodegradowalne zastawy stołowe i konfigurowało specjalne pojemniki do recyklingu, aby zachęcić studentów do oddzielenia odpadów. Stołówka uniwersytecka wprowadziła niedawno nową biodegradowalną plastikową płytę obiadową, która była szeroko chwalona przez studentów i nauczycieli.
Ponadto szkoły zaczęły koncentrować się na świadomości środowiskowej podczas organizowania działań. Wiele szkół zdecydowało się na użycie sztandarów i flag z tkaniny wielokrotnego użytku, aby zmniejszyć stosowanie jednorazowych produktów z tworzywa sztucznego. Tymczasem niektóre szkoły zwiększyły również świadomość środowiskową uczniów i kultywowały swoje zielone nawyki życia poprzez programy edukacji środowiskowej.
Eksperci branżowi zwracają uwagę, że rozwiązanie problemu zanieczyszczenia tworzyw sztucznych w edukacji wymaga wspólnych wysiłków całego społeczeństwa. Oprócz aktywnego udziału szkół i uczniów rząd i przedsiębiorstwa powinny również odgrywać ważną rolę. Na przykład rząd może promować badania i rozwój i promocję materiałów przyjaznych dla środowiska poprzez wytyczne polityczne i wsparcie finansowe; Przedsiębiorstwa mogą wytwarzać więcej zielonych artykułów piśmiennych i zastawy stołowej poprzez innowacje technologiczne.
Przyszłe perspektywy: budowanie zielonego kampusu
W przyszłości sektor edukacji będzie nadal promować środki ochrony środowiska i dąży do skutecznego zarządzania zanieczyszczeniem tworzyw sztucznych. Dzięki połączeniu innowacji technologicznych i edukacji środowiskowej szkoły stopniowo staną się „strefami zerowej tolerancji” dla zanieczyszczenia tworzyw sztucznych. Jednocześnie szkoły będą również szkolić bardziej świadomych środowiskowych młodych ludzi, aby przyczynić się do zrównoważonego rozwoju społeczeństwa.
Ogólnie rzecz biorąc, chociaż problem zanieczyszczenia tworzyw sztucznych w sektorze edukacji jest poważny, dzięki wspólnym wysiłkom wszystkich stron budowa zielonych kampusów stopniowo osiąga wyniki. W przyszłości, wraz ze wzrostem świadomości ochrony środowiska i postępów technologicznych, mamy powód, aby oczekiwać bardziej przyjaznego dla środowiska i zdrowego środowiska edukacyjnego.
